Окончен первый класс... Разочарование в современном преподавании

Нет здоровых. Есть недоообследованные. Согласен.

 

На самом деле всё как и задумывалось, так и сделано.
Тестовая система как была так и есть , но она в первых частях - на минимум (то есть фактически на классическую оценку 3) , не смог написать часть для дебилов, следующая попытка через год. Отделили тесты от всех заданий где-то в 15 году. Теперь это базовая часть.
У нас просто всепропальщики постоянно ор поднимут, а самим посмотреть, что да как недосуг.
ЕГЭ пускали тяжело, нормально смогли запустить с 2014 года, когда побороли утечки КИМ, "помогальщиков" итп. В 13 году южные республики уже не славились рекордами ЕГЭ по Русскому, но в день экзаменов КИМы смогли утечь в сеть с востока страны через соцсети и часть народа успела их прорешать к утру центральной России.
с 16 года усложнили часть А (для дебилов) , как раз убрали выбор варианта ответа. 2017 год был для многих выпускников очень жесткий, математика оказалась для них неподъемной, информатика, география.

 

Ну а что по сути тогда сделано в плане реформы выпускных экзаменов?
Задумывалось 2 десятка лет поиграться в ЕГЭ что бы придти к тому от чего ушли?

 

Нет, обычно школьные экзамены, особенно в регионах писались вместе с учителями. (дабы школе статистику не портить) , по этой причине даже при СССР - АССР, дагестан, АрмССР, ГССР, Таджикская ССР итд славились своими отличниками, которых потом по нац набору отправляли в ЛГУ, МГУ итд из которых их выносили на ближайшей сессии с позором. Но были вузы , где экзамены можно было получать за деньги, как пример - 3й мед институт.

 

Сейчас ведущие ВУЗы страны принимают абитуру по баллам ЕГЭ или проводят свои вступительные экзамены?

 

По балам, но в некоторых дополнительно профильный экзамен. Например в МГУ - ДВИ (Дополнительное вступительное испытание)

 

У мгимо и мархи егэ + внутренние, вшэ только по егэ, насколько знаю

 

Значит суть реформы заключалась в борьбе с коррупцией в ВУЗах на вступительных экзаменах всего лишь?
Глобально этот вопрос не должен затрагивать саму школьную образовательную систему.

 

Не только, если припомнить, то медалисты сдавали только специальность, ну а медали каждой школе хотелось навыдавать, это престиж

 

Почему это? Каждый должен полноценно отвечать за свою работу. Насколько я знаю в Москве за каждого 100бальника школе минобра даёт миллион рублей.
Учителям выгодно учить хорошо, а кроме того, уже нет смысла ставить фуфлоотметки и тянуть двоечников на аттестат - ЕГЭ не обмануть.

 

Выгодно, когда родители оплачивают кучу репетиторов, начиная с детсада.

А в школу дети теперь приходят показывать результат...

 

В чем проблема, даешь сотку баксов классной руководительнице, грамоту и кубок , и она вручает ребенку, хвалит, поздравляет итд. Это ж Россия, нужно все сам.

 

Ну я лично репетиторам не платил. И ребенок ЕГЭ на 100ку написал. Просто ребёнком нужно заниматься, контролировать, заставлять. После школы что теперь дети делают? В танки играют, ютуб или телевизор смотрят и во вконтакте сидят. Отключаем телевизор. лишаем компьютера и даём вандалоустойчивый бабкофон ребенку. Заставляем читать книжки, проверяем 100% выполнение домашнего задания. Для пущей уверенности в результате, записываем ребёнка в музыкальную школу и спорт.

 

Вот так надо делать в 1м классе , а не перед ЕГЭ

 

Да ну жесть какая. А потом они на психологов тратиться начинают после подобного воспитания. Депрессанты и пр.

 

По поводу "ЕГЭ не обмануть" посмеялся от души...
Сама идея "выбери правильный вариант из списка" формально уменьшает субъективизм со стороны экзаменатора, но на корню губит мотивацию к поиску альтернатив.
Чтобы открыть/изобрести что-то новое, зачастую нужно вырваться из рамок привычных представлений.
А ЕГЭ как раз затачивает мышление на соответствие стандартам и правилам.
Все ИМХО.

 

Извиняюсь, а каких там в МГИМО и МАРХИ специалистов хороших и нужных стране там готовят?

 

регулярно слышал и читал мнение, что егэ это фуфло для примитивно мыслящих дураков
и сам, пока не окунулся, тоже считал, что большинство заданий построено по принципу: «а не в амперах ли измеряется сила тока?»
сейчас, уверен, критикуют егэ по энерции, только те, кто не знаком с темами последних лет
задачи гораздо сложнее, а объём больше на порядки, чем на экзаменах в моё школьное время, 100 баллов набирают не просто способные дети, а реальные трудяги

 

У нас очень странные родители в стране, они почему то думают что государство заинтересовано хорошо учить их детей ))) странно что они не думают что оно должно им Бмв покупать и виллы в теплых странах ))))
Уже сегодняшнее поколение очень мало чем интересуется , рубит в танчики с утра до вечера и при этом счастливо))
дальше будет интереснее

 

Потанин, Усманов, Лавров, Песков.
Уборевич-Боровский, Фёдорова.

 

Да тормоза они.. Тупые в массе.
Я своему телефон еще в детсаду в стену отправил.
Сначала вырастят устойчивую зависимость у ребенка, потом ее побеждают.

 

Одно с другим должно пересекаться, потому что это не "либо одно, либо другое".

 

Если ты Алёна Долецкая с огромными связями родителей (плюс дядя Юрий Владимирович - не Андропов, но Никулин), то репетиторы не особо тянут за волосы в плане поступления.

 

Не очень перспективную картину в целом описываешь.
1. Под таким контролем трудно развить познавательный интерес.
2. Ребенок тупо выполняя все д/з от А до Я не учится относится критически к потокам информации, не пытается отделять суть от писанины. А это в нашей жизни возможно ключевое свойство образованности личности.
3. Ребенок при таком контроле лишен навыков самоконтроля - это ведет к инфантильности.
Лучше начинать со спорта и музыкалки Я считаю.
P.S. Но 100баллов - это 100баллов! ))

 

Вы счастливый человек. У Вас умный, здоровый ребёнок, который хочет учиться.
Если Вы, зная своего ребёнка, считаете необходимым обязательное поощрение его успехов, то придумайтесь свою систему семейную.

 

ЕГЭ - это обязательное условие для интеграции в мировую образовательную систему. Это часть государственной политики в сфере образования. В целом, это скорее благо.

 

Вы не правы Владимир что не особо тянут ))
но правы что связи это очень и очень важно

 

Почитать предложу книгу Эдуарда Френкеля "Любовь и математика" о том, как он поступал на мехмат МГУ в начале 1980-х. Плюс я помню (и несколько раз их приводил) впечатления свои о поступлении на ВМК МГУ в 1991-ом. Поступил бы я, занимаясь у репетиторов у нас в городе - уверен, что нет, ибо задания были не для средней школы. Френкеля "щемили" по национальному признаку и на экзаменах задавали вопросы сильно вне школьной программы, давали доп.задания, видели, что начал решать, через какое-то время давали следующее до момента окончательного решения - в результате "Вы не решили задачу 1", спрашивали об определении окружности: на ответ "множество точек, отстоящих от центра на одинаковом расстоянии" возражали, что надо было сказать "всех точек", а другому "на ненулевом одинаковом расстоянии", а на письменном к утверждению "корень квадратный из восьми больше двух" ставили карандашом замечание "не доказано", потому "+-" либо "-" за задачу, что в условиях конкурса вело к "непроходу". Потом Френкель пошёл в "керосинку", куда шли талантливые евреи, ибо там с математикой было хорошо, но выдающихся способностей и титульной национальности не требовалось от абитуриентов. Насколько понимаю, и Михаил Фридман потому пошёл в МИСиС.
Итог: если ты хорошист-отличник в обычной школе, то репетиторы в топовый ВУЗ помогут только тогда, если они из топового ВУЗа и тем или иным образом влияют на поступление.

 

Не Любовь ли Глебова была тогда главой обрнадзора? Если так, то понимаю, почему это всё так реализовывалось "через пень колоду".

 

Не могу позволить себе публичные комментарии действий исполнителей.