Где купить анатомические препараты?

Вклинюсь в диалог тоже..

Внезапно месяц назад, спустя 8 лет, супруга вспомнила что у нее где то в квартире лежал череп.
Видимо для племянницы в медвуз потребовался..

Какое интернет обучение анатомии вы о чем?Как фрагмент - да. Но не полностью..
Господа, ну реально посмотрите на уровень высшего образования сейчас в целом

 

Я даже не угадал, тут просто других вариантов нет, вы и есть специалист, который уже много лет не стоял у операционного стола. По Вашему выходит, что при выборе (не дай нам Бог такой необходимости) хирурга надо опираться на количество часов проведенных в секционном зале 1-2 курса? Ну нелепо ведь звучит, согласитесь. Та анатомия, которую учим в вузе - для поверхностного ознакомления. В Синельникове и в Сапине представлена далеко не вся анатомия, во вторых рисунки не передают реальную картину, даже фотографии не совсем передают. Препарат в секционном зале похож на реальную картину в операционной как рисунок на реальную картинку на секции. Но это ерунда, основное в другом. Перед студентами показать эрудицию пойдет, а для операционного стола - совершенно не серьезно. Когда изучаешь анатомию реальную, а не студенческую, оказывается что ПКС - не просто связка, а состоит из 2х пучков, у которых еще имеются разные площадки крепления, от которых зависят точки формирования каналов, что каналы эти тоже проводить надо не абы как, а под определенными углами, от которых зависят точки входа в сустав, связь ПКС с повреждениями других структур (задненаружный угол, например), разные значения повреждений одного и другого пучков для разных видов активности человека. Но и это не все. Когда специалисту кажется, что он изучил анатомию в статике, он только начинает изучать ее в динамике, когда в зависимости от углов в суставах сгибатели становятся разгибателями, ротаторами, приводящими и все это в комплексе с остальными структурами, меняющими функции в кинетике..... и попробуйте предсказать посе этого как поведет себя трансплантат связки после имплантации, а может лучше не трогать вовсе и будет меньшее влияние на общую картину.... вот это реальная анатомия, Александр, которой в секционном зале не научишь, для которой нужен опыт лет 10 реальной работы чтобы только начать втягиваться.
Важно, бесспорно, все и анатомия в студенчестве, тоже, в результате количество переходит в качество, я только говорю, что без секционного курса для специалиста со знаниями практически нулевыми, или в его сокращенном варианте глобальных проблем не будет, ибо знать потом придется в сотни раз больше и секционных курсов этих у любого грамотного специалиста, но уже осознанных, будет огромное кол-во, т.о. значение того студенческого курса будет стремиться к 0.
Александр, расскажите мне, пожалуйста про клиническое значение комплекса Буфорда. Как часто вы детально на секционном курсе со студентами рассматриваете анатомию плечелопаточных связок, удерживающего аппарата бицепса или задних углов коленного сустава? На счет смело пропустить, я, конечно, погорячился. Но если препаратов этих нет, явно не стоит из-за этого изобретать полукриминальные способы их получения. Обойтись без них можно. То, что я получил на секционном курсе, который был по объему примерно как у Коновала - это менее 1% от того, что пришлось изучить позднее. А впереди еще очень много, что бы стоило изучить детальней.
С уважением, Максим!