Школа Летово - какие мысли?

Мешаешь сейчас. Сильно.

 

Отписываюсь. Нужно будет гарантированное поступление в топ-10 или топ-25 - обращайтесь.

 

Кро, вот не уверен я что "это болото" вообще имеет отношение к "совку". Что бы ни говорили про "совок" - но образование было сильным, промышленность была развита, инженерная школа страны (в глобальном смысле) была на высоте. То что сейчас от этого есть даже руинами "совка" назвать сложно.

Найти сейчас на работу конструктора - это уже целая история... а что говорить про тех кто должен развивать фундаментальные направления? А без развития фундаментальных направлений все остальное обречено во времени.

ps
Как пример - некоторые задачи в "классике" решать замумукаешься, а просто переходом на полярные координаты задача решается на раз-два. Но сначала были фундаментальные труды математиков - а только далеко потом стали использовать эти полярные координаты.

 

Летовцы так жиденько под себя "сходили" в июне на егэ?))
Клоун, "баллом меньше 100ки" в этом году никто из 200+ тысяч учеников не отличился, тк 99 априори нет в системе оценок))

Пс
В итоге 233 сотки против 573
прошлогодних. Летовцев нет среди них.....

 

Он не особо догоняет, чем ценный кадр для фундаменталки от бухгалтера из пиндостана отличается, но не забывает регулярно стелиться перед буржуями))
За пространства Соболева и обобщенные решения интегро-дифференциальных уравнений не каждый мехматовец в контексте, а ты говоришь фундаментальная наука с крокодилами в болоте))

 

Так кому ты в математике с 2мя извилинами нужен?)) Плюсом аналогичное дурачье за деньХи на мехмате если и стали учить, то совсем недавно, в отличии той же финакадемии, куда принимают фактически всех желающих готовых платить, включая 140ка балльников, естественно, с 3х егэ))
Соображает или не соображает "в этой жизни" существенно зависит от системы координат и критериев оценки, но при любом раскладе твой прошмандовочный прогиб перед буржуями в РФ оценят немногие))

 

КРОК воскресный папа. Он этих детей видит в лучшем случае раз в 3 недели. Спасибо хотя бы его бывшей жене что так детьми занимается.
Ну откуда хоть он знает про нормальное математическое _физическое?

Он что топ менеджер?Спекуль валютный экс. ИП шник.
Все это не умоляет темы. Любое образование лучше чем недообразование.

 

Любое конечно, но очень желательно правильное, не цыганские факультеты))
Сам учился в физико-математическом интернате, ежегодно выпуск в котором был +/- 350 учащихся (14 классов по 25 человек) из различных регионов РФ и некоторых Республик СССР. Родители большинства учеников тоже не особо себе представляли, чему учат в спецшколе их детей))) многих из которых они могли видеть только на зимних и летних каникулах, но школа уже в тот момент была неотъемлемой частью системы подготовки кадров для РАН.

Раз уж ты коснулся темы жен, но я бы все-таки акцент сделал не на том, что занимается, а на том, что таланты ребятенка-юного математика априори кратно от матери больше зависят, чем от отца))
Статистика по лимпиядным успехам детей выпускниц мехмата супер!))

ПС
С 7 по 13 июля в городе Чибо (Япония) проходит 64-я Международная математическая олимпиада школьников. Задания олимпиады охватывают разные области школьного курса математики: геометрию, теорию чисел, алгебру и комбинаторику. Российская команда принимает участие в олимпиаде дистанционно, с площадки Дальневосточного федерального университета.
В состав сборной вошли:

• Алиса Волкова, Президентский физико-математический лицей № 239, г. Санкт-Петербург;
• Александр Гнусов, Кировский физико-математический лицей, г. Киров;
• Ратибор Коптилин, Специализированный учебно-научный центр Новосибирского государственного университета, г. Новосибирск;
• Роман Кузнецов, Президентский физико-математический лицей № 239, г. Санкт-Петербург;
• Павел Прозоров, лицей № 533 «Образовательный комплекс «Малая Охта», г. Санкт-Петербург;
• Эльдар Хисамутдинов, Президентский физико-математический лицей № 239, г. Санкт-Петербург.

Руководитель сборной – Кирилл Сухов, учитель математики Президентского физико-математического лицея № 239, г. Санкт-Петербург.

 

Все участники российской сборной получили награды 64-й Международной математической олимпиады школьников: они завоевали пять золотых и одну серебряную медали. Олимпиада проходила в японском городе Чибо, российские школьники принимали участие в ней дистанционно, с площадки Дальневосточного федерального университета.

Золотых медалей удостоены:

• Алиса Волкова, Президентский физико-математический лицей № 239, г. Санкт-Петербург;
• Александр Гнусов, Кировский физико-математический лицей, г. Киров;
• Ратибор Коптилин, Специализированный учебно-научный центр Новосибирского государственного университета, г. Новосибирск;
• Роман Кузнецов, Президентский физико-математический лицей № 239, г. Санкт-Петербург;
• Эльдар Хисамутдинов, Президентский физико-математический лицей № 239, г. Санкт-Петербург.

Серебряную медаль получил Павел Прозоров, лицей № 533 «Образовательный комплекс «Малая Охта», г. Санкт-Петербург.

ПС
Из моей ФМШ ученик 9-го (!!!!!!!!!!!!!!) класса золотую медаль получил)) А хде же мАсквичи?))

 

Пять золотых медалей получили участники из России на 53-й Международной физической олимпиаде школьников, которая проходила в Токио (Япония). Всего в самом престижном мировом состязании среди учащихся средних школ по физике участвовало более 80 стран.

На протяжении нескольких лет подряд наши ребята завоевывают золотые медали на этой олимпиаде. Это блестящий результат, которым гордится вся страна. Уверен, что пример наших олимпиадников вдохновит школьников со всех регионов России. Они наглядно продемонстрировали, каких результатов можно добиться, если учиться ответственно и с интересом, развивать свои таланты, ставить цели и шаг за шагом подниматься к новым вершинам. В очередной раз наша команда доказала, что у нас в стране сильное инженерное образование, а благодаря современной школьной инфраструктуре, новым дополнительным возможностям, появившимся в рамках нацпроекта «Образование», качественным сбалансированным программам все больше ребят увлекаются техническими направлениями. Эту работу мы будем усиливать и развивать вместе с квалифицированными и опытными наставниками, а также нашими партнерами», – отметил Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов.

Золотых медалей удостоены:

• Вячеслав Бобков, школа № 1589, г. Москва;
• Роман Бурцев, Физтех-лицей имени П.Л. Капицы, г. Долгопрудный, Московская область;
• Всеволод Доля, Физтех-лицей имени П.Л. Капицы, г. Долгопрудный, Московская область;
• Александр Ершов, Физтех-лицей имени П.Л. Капицы, г. Долгопрудный, Московская область;
• Егор Потапов, Общеобразовательная школа Центра педагогического мастерства, г. Москва.

«Золотые медали, которые ребята заслужили, – результат их собранности, высокой мотивации и огромного таланта самих участников и их тренеров. В этом году в нашу сборную вошли не только ученики выпускных классов, но и десятиклассники, у которых будет возможность повторить свой блестящий результат в следующем олимпиадном сезоне», – отметил Артем Воронов, руководитель тренерского штаба сборной, проректор по учебной работе Московского физико-технического института.

 

Глава Рособрнадзора выделил изменения, замеченные в результатах экзаменов по разным предметам. Например, увеличилось число высокобалльников по:

• русскому языку;
• физике;
• биологии;
• географии;
• литературе.

Среди этих дисциплин выше всего доля высокобалльников, по данным пресс-службы Рособрнадзора, оказалась по литературе и русскому языку — 25 и 26% соответственно. А вот по географии результатов в 81–100 баллов — всего 6,7%.

Если говорить о других дисциплинах, из сообщений пресс-службы ведомства известно, что информатику на 81–100 баллов сдали 14% участников испытания. По обществознанию такой результат показали 12%.

По тем же предметам, по которым стало больше высокобалльников, а также по обществознанию, английскому языку и информатике выросло число результатов в 100 баллов. То есть можно сказать, что эти предметы оказались относительно лёгкими. Кстати, в столичном департаменте образования и науки считают, что на рост числа стобалльников в Москве повлиял городской проект по подготовке к ЕГЭ. В рамках него с февраля проводили практикумы по выбранным для сдачи предметам.

По словам замруководителя департамента Олеси Лукашук, доля выпускников, получивших 100 баллов по физике, выросла в 7 раз, по биологии — в 5 раз, по русскому языку и по литературе — в 3 раза, по английскому языку — почти в 2 раза, а по химии и информатике — в 1,2 раза.

Самой трудной традиционно стала биология — по ней 100 баллов добились всего 0,07% участников (73 человека из 105 тысяч). А по физике высший балл получили 190 человек (0,2%, 89 тысяч). Высший балл по английскому языку получили 205 человек (0,3%, в этом экзамене участвовали 80 тысяч человек).

В то же время по некоторым дисциплинам доля высокобалльников снизилась. Так, получивших 80–100 баллов стало меньше среди сдававших профильную математику и историю. По профильной математике 100 баллов получили 233 человека (0,08% от 282 тысяч человек, сдававших этот предмет). Для сравнения: в прошлом году по итогам основного периода такой результат показали 579 из 302 тысяч человек (0,2%).

ПС
18ти летних в РФ около 2 млн человек, а профильную математику сдавали менее 300 тысяч........видимо остальные гуманитарии и/или просто иначе одаренные))

 

«Российские школьники достойно выступили на олимпиаде по химии в Цюрихе и пополнили копилку российских медалей на международных интеллектуальных соревнованиях. Мы видим, что в разных регионах нашей большой страны есть талантливые педагоги, которые смогли заинтересовать своих воспитанников химией, дать им системные знания и важные практические навыки. А их ученики, в свою очередь, сделали все, чтобы продемонстрировать высокий уровень знаний. Поздравляю ребят, их тренеров и наставников и желаю новых успехов и побед!» – обратился к участникам олимпиады и их педагогам Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов.

Золотые медали получили:

• Никита Перов (лицей № 131, Казань, Республика Татарстан);
• Сергей Росляков (Общеобразовательная школа Центра педагогического мастерства, Москва);
• Вадим Харисов (Республиканский инженерный лицей-интернат, Уфа, Республика Башкортостан).

В этом году Никита Перов, Вадим Харисов и Сергей Росляков выступали на 57-й Международной Менделеевской олимпиаде по химии в Астане, где завоевали золотые медали.

Серебряную медаль получил Алексей Михеев (Алтайская средняя общеобразовательная школа № 2 имени Почетного гражданина Алтайского края И.А. Яркина, с. Алтайское, Алтайский край).

Руководитель сборной – профессор химического факультета Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова (МГУ) Вадим Еремин, заместитель руководителя – доцент химического факультета МГУ Александр Белов.

 

https://www.nsktv.ru/news/education..._na_mezhdunarodnoy_matematicheskoy_olimpiade/

Талантливого мальчика заметили в математической школе «Совёнок», где он занимается с 6 класса. В первые месяцы он вошел в топ-группы, был одним из самых сильных учеников, при этом ─ самым младшим.

За последний год Ратибор прошел несколько отборов. По итогам заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников по математике стал одним из победителей среди 11-классников, в то время как закончил всего 9, и попал в сборную России, став четвертым в рейтинге из шести участников команды.

 

Школа Летово вначале не делала акцент на олимпиады, недавно только начала, может последний год, а это мало для громких результатов. Но после поворота в сторону олимпиад общий подход к образованию сохраняется: дети должны быть успешны не только в профильных предметах, но и должны получать широкие знания по всем школьным предметам и естественно иностранные языки их минимум два в большом объеме, школа двуязычная. Мой ребенок еще в Летово не учился, только поступает, на днях была пересдача предмета, который недостаточно хорошо сдал весной. С большим волнением ждем результата.

 

Английский.
Я уже не помню за какие заслуги разрешили пересдачу, ребенок говорил ранее.
Знаю, что есть дети, которые пересдавали другой предмет.
Нам на дне открытых дверей говорили, что школа заинтересована в Олимпиадах и олимпиадниках. И на сайте школы информация об этом есть: https://letovo.ru/postuplenie/postuplenie-dlya-prizerov-olimpiadi
Ребенок хочет учиться за границей.
Я не очень хорошо отношусь к ВШЭ. Если стремиться в Московский вуз, то в МФТИ, МГУ и Бауманку.

 

Конечно заинтересована, приличный рейтинг им тоже нужен.
Относительно олимпиад аборигены данной ветки, которые на уровне мун/регионалки ВсОШ и тп отсеялись, мало чего поведают)) тк не их траектория.
В Летово учились дети знакомых, которые до этого заведения уже были призерами финала ВсОШ по экономике в тч. Но в Летово повторить такой результат далеко не всем удалось)))
Но были и те, кто в ФМЛ239 пошел и неединожды на ВсОШ снова победил, это наш вариант.

Пс
В любом случае, гениальные дети из регионов и после Летово сейчас учатся в МФТИ, МГУ, ВШЭ, СПбГУ через БВИ или общий конкурс, а не за "папкины деньги".
За Бауманку не скажу, туда и без спецкол можно поступить, конкурс не особо высокий, но заведение приличное

 

Есть факультеты куда без БВИ на бюджет в принципе не пройти и с 310 баллами.

 

Верно, но другой вопрос это же искусственный конкурс, когда у тебя 5 бюджетных мест, а 100 платников)))
4 места одимпиадникам отдают, а на 1место 310+)))))))))
Возьми нормальные заведения, где на факультет 300 бюджетников и 50 платников, да еще ДВИ имеется для отсева хитрецов)))

 

Думали поступать в финашку там есть факультет 45 бюджетов и 80 платников. Бюджет весь по БВИ

 

Не комментирую про уровень этой богодельни, но когда принимают тех же платников со 140 баллами из 300 это скорее минус, чем плюс))

 

Да в приличных вузах меньше чем 240 даже заявление не подать.

 

А кто так ограничивает права поступающих, почему они не могут зайти в конкурс с 223, например?))
Конкретно по финэку: племянница пару лет назад с 270+ еле еле на бюджет прошла, при этом платников с 140-180 в ее группе изначально было весьма много. С такими персонажами учебный процесс явно под головастиков заточить не получится)))))

 

https://sesc.nsu.ru/media/news/obrazovanie/3594313/

Мищустин правильный вектор задает для гениальных детей. Еще бы продвинул закон о привлечении к уголовной ответственности персонажей, которые агитируют толковых школьников из России к буржуям сбегать))))))
Хде летава на мероприятии?)

 

9


Полнится земля русская талантами, цвет нации, не больше, но и не меньше.