Про инклюзию

С одной стороны это правильно, взаимная адаптация. Чтобы люди не шарахались с ужасом от нетаких.
С другой - у нас все через то самое место... В Германии на каждого такого особого в общем классе есть как минимум по одному ситтеру , который находится рядом и помогает от и до.
Насколько я поняла, именно эту часть решили не делать .

 

Приветствую. Но не в учебном процессе.

 

Совместное обучение обычных детей и с серьезными патологиями, которые требуют специальных методик обучения и коммуникации, считаю откровенно вредным и для тех и для других.

 

Пока все топят за то, что инвалиды должны сидеть дома и не портить своим видом нашу картину мира.
Нацисты не морочились, всех недочеловеков сразу к стенке.

 

Инвалиды не должны сидеть дома, но один учитель не в состоянии в течении академического часа организовать нормальный учебный процесс, когда требуются индивидуальные методики, например для глухих или слабовидящих детей. Задача государства понятна, советские методики и школы очень затратные, хотят оптимизировать. Или вывести все на откуп тем же НКО.

 

У дочки в саду практикуют уже много лет. Влияет отлично и на детей-инвалидов и на «обычных». У каждого было по отдельному взрослому. Пишу было, тк сад закончила.

Зависит от степени тяжести заболевания, конечно, но меняются понемногу. Подробно сказать не могу, тк выборка слишком маленькая из одной группы.
И дети привыкли за несколько лет, не шарахаются, частично играют вместе.

 

Да понятно, что это так себе история. И лучше все оставить как есть, я про процесс обучения.

 

Ну это всегда так было, даже в советской школе, так легче адаптировать школьную программу для будущих ученых или водителей троллейбуса.

 

Вечерка в СССР была хорошим местом , где переведясь после нормальной, можно было легко получить медаль или пятерочный аттестат, и соответственно льготы при поступлении

 

Ну как не было, среднестатистические школы, всегда в потоке из 4-5 классов, один был с углубленным изучением чего-то, или просто собирали всех блатных к сильному учителю. Один в потоке для двг, там одни двоечники и хулиганы из неблагополучных или неполных семей и оставшиеся так средняя статистика.

 

Было.
У нас в школе класс "Е" такой был, все дебилы и дети алкашей там были, абсолютно маргинальный класс, в котором на уроке нормой было сидеть и курить или бухим завалиться
И был класс "А" где были собраны самые лучшие в учебе.

 

Это в какие годы?

 

У нас 9-10 одинаковыми были. Но взяли далеко не всех.

 

Даже не знаю, на какое сообщения отвечать. Судя по цифрам это опыт 30+ летней давности.
Начиная с 90-х перешли на обучение 11 лет.
Соответственно с 8 класса разделение на умных (А), и класс коррекции (ну пусть Е).
Человек в 14 лет получал диагноз на всю оставшуюся жизнь.
А-класс в полном составе шел в старшую школу, Е без шансов.
С Б до Г середнячки с шансами попасть в 10 класс 1 к 3.

ЗЫ: В Симпсонах был эпизод. Барта отправили в класс для дебилов. Он спросил у учителя, как мы планируем догнать остальных, если идём медленнее.

 

Нам уже нет.))) Опять же, если среди середнячков инклюзивно учатся гении, получая подзатыльники, обидные клички и насмешки за носки разного цвета, то чем они лучше типо подкорректных? Тоже отклонения, только в другую сторону. Форрест Гамп училсо в обычной школе, и в люди выбился.

 

Да не было тогда никаких диагнозов, не было ЕГЭ и прочего. Пусть ты в коррекционном классе учился хоть, никто не мог тебе запретить пойти после 9-го в 10-11 классы. Нигде никаких отметок не ставилось, что ты там отстающий или ещё чего, при выпуске все получали одинаковые дипломы и возможности.
Это сейчас дети бросаются из окна, из-за того, что ЕГЭ плохо сдали.

Я сам школу 9 классов закончил в 1996, учился последние два года в коррекционном классе, нас там было 12 человек, из них кстати 4 девки, две из которых далеко не дуры были (хз зачем их туда пихнули), остальные да, хулиганы и маргиналы.
Я не был ни тем ни другим и походу меня туда отправили, так как знали, что никто не хватится, для доукомплектования так сказать.
Многие из класса этого пошли в 10-11 к нам к каждому подходили и спрашивали, кто идёт в 10-11 классы.

 

Такое впечатление что писал не ты а моя кузина Диана из Ростока. Германия
Один в один история.


Умилялись умилялись с таким.
Пока он стулом не покрошил школу.
Репортаж был гуглится

Убрали нахрен особенного.

 

А как инклюзить то?
Например у моего соседа по этажу, есть сын с дцп.
Он уже должен ходить в школу по возрасту, но не ходит, он должен был ходить в детский сад и ему типа положен был помощник (не помню точно как называется) , но помощника этого никто не дал, наверное их просто нет.
Все реабилитации на которые надо ездить, находятся далеко, занимают много времени.
Но вот пришли к нему несколько дней назад из опеки и говорят, надо вашему сыну в первый класс идти хотя бы (ему 9 вроде).
И как он туда пойдет? Если отстаёт от сверстников на лет 5 по развитию? Но они говорят надо. Маразм какой-то.

 

У нас в школе практикуют инклюзию, в частности у нас тьюторский класс. Но он же и самый сильный в параллели, с самым сильным учителем начальных классов. Мальчик с легкой степенью РАС, на уроках с тьютором (предоставляет школа).

Так же одно крыло школы работает как психолого-медицинский центр, на базе оного в каждой параллели есть класс «К» - 6-8 деток, которым требуется специальная программа обучения, режим, медикаментозная поддержка, но в жизни школы участвуют на общих основаниях (соревнования, конкурсы, праздники, концерты, экскурсии и тыпы)

 

Примерно тож-самое исполнил мальчик без всяких ОВЗ в сторону одноклассницы. 12 лет. Электрошокер решил испытать. А вчера второклассник уже с ОВЗ начал изображать поступательные движения в адрес своих одноклассников и из параллельного класса. Ну он до этого много чего исполнял. Тьютер не успевает. Род.чат канеш бурлит. Мама воспитывает одна..ситуация накаляется. Но как правильно выше писали, это не про обучение. Даже на уровне началки