Окончен первый класс... Разочарование в современном преподавании

Ага, поделюсь. Новые корпуса МГУ, Фундаментальная библиотека их и пр.

https://moscow-i-ya.livejournal.com/43247.html

Ничо не вкладывают, всё плохо

 

долго и нудно вкладывать в науку. никто этого в России делать не будет. да и не сталинские времена чтобы пожертвовать всем ради такой долгой перспективы. а без жертв уже не получится- запущено до точки невозврата все.
чтобы методику преподавания разработать должны быть методисты.
а они все умерли

юристов зато как грязи.

 

Ну вот картинка статистики на 13 год
Тоже не показатель, очень плохо только в Африке, но по сравнению с ней все и так в шоколаде практически живут.

 

Индивидумы есть и в спорте, и в науке, и в культуре. В стране миллионы людей, а достижений единицы.
В том и вопрос...что первично? Амбиции закладываются с детства и впитаны с молоком матери, а ещё воспитываются средой обитания. Уверен, что у выпускника МГУ уровень зоны комфорта гораздо выше, чем у выпускника университета в Урюпинске.

 

Да, было такое у моего второго института - построены были учебные корпуса, общежитие. Но сейчас институт не существует, по большому счёту, в 2015-ом была отозвана госаккредитация, студенты разбежались, здания проданы области.

 

Пример есть нетипичный: выпускница журфака МГУ вернулась в Дзержинск, работала в газете, потом на местном же телевидении, для этого урюпинского института было бы достаточно. Есть уточнение, коррекция - это было в конце 1980-х.
Парфёнов после ЛГУ вернулся в Череповец примерно на тот же самый уровень комфорта, а уже потом в Москву потянулся.
Но это СССР, сейчас по-другому.

 

А что за задача?
Я погуглил. Выдало https://academyege.ru/task/1213.html
Это неграмотно! Процент на остаток начисляется, а не на первоначальную сумму.

Upd
Прогностики нашу тему и нашел.

Почему 8?
У меня получилось на четвертый день.

 

Вова, конечно примеры будут. Но они и есть примеры, патамушта уникальны. 99%, увы, серая масса, включая меня.

 

ничего плохого в юристах не вижу , плохо что их качественных очень мало и они дороги ))
а в науку то зачем долго?для чего?

 

ты лично сколько. вкладываешь?
Библиотеку Батурина построила

 

Следующей идеей правительства для обоснования поднятия пенсионного возраста должно быть введение в ФЗ Определения #Ребенка#
Ребенок - индивид человеческой особи в возрасте до 30 лет.
И порог призыва в армию поднять до 35 лет.
Мелочиться нельзя.

 

Следующей идеей правительства для обоснования поднятия пенсионного возраста должно быть введение в ФЗ Определения #Ребенка#
Ребенок - индивид человеческой особи в возрасте до 30 лет.
И порог призыва в армию поднять до 35 лет.
Мелочиться нельзя.
Так и вижу как отец 50 лет говорит# был я у своего на родительском собрании по поведению, а ведь пятый курс второго высшего, сказали ещё выпускной скоро, надо деньги в фонд курса сдать#...

 

Студенты во всем мире наиболее социально-активные люди, они ведут неравный бой за все подряд ибо им это кажется важным!
Вы были таким студентом Владимир?

https://www.tatler.ru/geroi/jel-so-zvezdoj-darya-aven-vspominaet-svoj-universitet
Помимо очевидного — желания общаться с людьми похожей биографии — нас объединило непонимание американского патриотизма. Мы, иностранцы, за все четыре года так и не смогли привыкнуть к бешеной социальной активности — я бы даже сказала «активизму». Студенты борются за равноправие полов, за искоренение расизма, за равные зарплаты мужчин и женщин, за переименование колледжей, названных в честь белых мужчин, которые сыграли огромную роль в истории Америки, но при этом были рабовладельцами. В этом году активизм еще подрос — чернокожие студенты Йеля много и порой несправедливо обвиняли администрацию. Бежать на лекции через толпу протестующих было неприятно, но очень поучительно. Йельское общество — микрокосм всей Америки. При этом у американских аристократов — преппи — перспектив не больше, чем у остальных. Тех, кто плохо учился, зная, что и без этого все будет хорошо, у нас уважали меньше, чем отличников, которые, как мой брат, после университета получили лучшие рабочие места. Это касается даже сферы финансов, где конкуренция выше всего.

 

1) за всё подряд не боролся в студенческие годы, но если что, то язык за зубами не прижимал, конечно. Особенно во время второго обучения, когда я уже несколько лет руководил участком;
2) моя ссылка на эту статью была выше, насколько помню;
3) выделенное к России не имеет никакого отношения, я уже ранее писал о сыне Кириенко - у меня у коллеги дочь с ним училась в ВУЗе. Где он СРАЗУ после ВУЗа и где она я знаю.

 

Если знаешь, кто такой Олег Табаков - уже не серая масса.

 

Помнишь мы разговаривали о гениях? За несколько веков на Земле пожили сотни миллиардов людей, а кого помним? Может тысяч десять фамилий наберется. И это гениальные личности. Остальные, так, местничковые достижения в основном благодаря занимаемым постам и развитию информационных технологий.

 

на самом деле всего 110млрд за всё историю человечества

 

вчера был егэ по профильной математике, и учителя и дети сказали: жесть, такого ещё не видели
а вы: тесты, не учат думать..

 

вполне согласуется, кстати)

 

Отлично, спасибо за подсказку.

 

Вон Прохоров тоже стартовал снизу самого, да что прохоров таких оч много, выжнее наверно грестти, взбивать масло так сказать , даже если Йели не светят (((
И в роду нет пэров )))

 

бесполезная, но занимательная информация). Население мира завалило за 1млрд только в 1800г

 

Какая разница кого ты помнишь?
Важно кто тебя запомнит ))

 

каждый год новые непредсказуемые задания, чтоб не полагались на то, что нарешают базу
такая система, как раз, заставляет думать и понимать, а не решать по аналогии
сложность тоже повышается ежегодно
то, что не всем дано понять и не всем дано научить понимать - это другое, по-моему

 

У Прохорова кто были родственники предлагаю почитать. Плюс Потанин в партнёрах со внешторговской роднёй. Но признаю и уважаю их за то, что рискнули.

 

Да какая разница кто у тебя родственники если ты вагоны разгружаешь? Потанин сильно потом был )))

 

Это басни для читателей.

 

повышение сложности без изменения системы преподавания просто снижает оценочные показатели, это никак не влияет ни на качество знаний, ни на умение думать.

 

Нет не басни)))
Я с ним знаком от него лично слышал ))

 

Я тоже разгружал вагоны с овощными консервами, но это никогда не было способом обогащения.
Повторю: считаю баснями рассказы Прохорова о том, что он разгружал вагоны для того, чтобы не жить впроголодь.