Окончен первый класс... Разочарование в современном преподавании

Ну я ессна про нашу школу говорю. Не знала даже, что в других - по факту нет выбора.

У нас наоборот, на историю мировых религий пошло большинство класса.
Ну это родителей спрашивали прежде, в 4-ом классе было.

 

Парень клей 4года нюхал?
У Меня лично есть такой же по возастным критериям пример, но прямо противоположный по результату.

 

Ну вот опять! (С)
Нет разницы между знать и понимать ибо нет знания без понимания. А те о ком Вы пишете они и не понимают и не знают,
Как можно так дискредитировать знание?
Совковый формализм еще долго из сознания видимо выбивать нужно только в совке отличник-это зубрила)

 

правильнее звучит: нет смысла в знаниях без понимания.

 

Совок то причем, ответственные люди с большим желанием, но плохой памятью и не самым пригодным мозгом от природы- явление вне временных и территориальных рамок. Натаскивание только на ответы тестов, уж точно знаний фундаментальных не гарантирует.

 

правильнее звучит: не надо путать Божий дар с иичницей

знание- это то что приобретается в процессе понимания, поэтому они ходят вместе понимание-познание-знание. познание -путь к знанию через понимание, а другого пути к знанию нет.
а то о чем вы говорите- это не знание, это симуляция

поэтому энциклопедист- ругательное слово.
в западной культуре точно. в русской нет пока. типа "Ломоносов энциклопедист". комплимент типа.

 

чтобы натаскать на ответы нужно знать вопросы. их знают? тогда я не спорю)

 

Все люди делятся на 1.Знаю. 2.Не знаю. 3.Думаю, что знаю.
Может так же и у детей?

 

4. так много знаю, что понимаю что ничего не знаю (с) Эразм на минуточку Роттердамский
другими словами: нужно ооочень много знать чтобы понять насколько ты ничего не знаешь и сколько еще нужно узнать.

 

если договориться использовать слова исключительно в соответствии с их определением, то станет очевидно, что знание и понимание -суть разных понятий. Отличия сродни - теория и практика.

 

Вооооот. Знать всё невозможно,... скажи расстояние до солнца? Поэтому п. 3 - это самое страшное. Вот и с детьми, когда родители считают, что ребёнок гений...страшно. Ребёнку нужно жить, а как...

 

я знала что ты дальше будешь говорить только о терминологии

я от демагогии начинаю скучать и хотеть есть

 

потому что это базис

 

ну таки брось её

 

страшно когда он на самом деле не гений, а так- не страшно.
это как страшнее тот импотент который хочет чем тот который не может и не хочет)

 

демагог

 

бывало я уступал женщинам, но на то были свои причины.

 

нет, потому что ты демагог

но не страшен демагог порядочный. т.е. не изменяющий себе)
главное в любом даже и не демагоге, а просто ... предсказуемость)

 

валить с больной головы на здоровую тебе не привыкать

 

Почитал последние две страницы.

Сон разума - рождает чудовищ.

Пс. Не помню из четырех школ и двух вузов, чтобы отличники зубрилы чего то добились.

У нас самый последний в классе по успеваемости , работает на крайне приличной должности в Москве.. а отличник читает лекции о том как нужно рассказывать и продавать..

 

да

 

просто умных не было кроме тебя?

 

Само собрание идёт 45 минут в режиме нонстоп и на нем учитель учитель решает что там должно происходить. Обычный урок, ничего там особо динамичного нет. Ну это если учитель правильный, а они в большинстве (более 95%) правильные. Но до и после собрания, обсуждение, опоздания, звонки во время собрания, кучкование и выяснение отношений, обсматривание друг друга и грызня из за детей могут значительно доставить.

 

Да что ты говоришь...а когда такие люди вырастают и думают, что они прекрасные хирурги, учителя, премьеры, тренеры, спасатели, продавцы и тд?

 

Вам Кирыч все выше по существу ответил..
Я бы ещё добавил сначала фразы слово #регулярно#.

Пс.Вроде мы договорились не цитировать друг друга когда то?

 

В большинстве у нас, отличник - прекрасный клерк, двоишники, чтобы жить должны вертеться.

 

всё не читал но понял что Тс зажал деньги на выпускной для ребёнка.Выпускной после первого класса самый запоминающийся, в жизни учителя. От этого все его проблемы

 

Последний раз напишу, и на этом участие в дискуссии закончу.
Известная байка про 7 параллельных красных линий, пересекающихся под прямым углом, очень хорошо демонстрирует историю про "знание" - все же "знают", что параллельные линии не могут пересекаться.
Однако решение есть... и не одно...

 

Не линии, а прямые...вроде это должны знать.

 

Определение прямой?